Grupo de Pesquisa Trabalho e Formação Docente
A educação vem passando por grandes transformações, tanto no campo político, quanto nos campos social e econômico.Neste cenário surgem inúmeras questões como: Qual é o papel dos espaços pedagógicos na sociedade contemporânea? E da escola? E de outras ações educativas orientadas para a organização social? E o profissional da educação: quem é ele? Com base nessa questões faz-se necessário realizar pesquisas que dialoguem com as novas dinâmicas que vêm assumindo aqueles que buscam "transformar" o campo pedagógico em suas demandas contemporâneas, tendo em vista diversos aspectos: ampliação do campo do educador (escola, trabalho), democratização dos espaços formativos (associações, instituições formais e informais, espaços empresariais), universalização de políticas (demandas internacionais e locais). Para tal, este grupo subdivide-se em duas linhas de pesquisa: Práticas pedagógicas, ensino formal e não formal; Políticas de formação, trabalho e identidade docente.
O GPIdentiDoc, dentro da linha de pesquisa Políticas de formação, trabalho e identidade docente, vem desenvolvendo pesquisa, com bolsa de financiamento FAPERJ, sobre a implementação da gestão integrada da escola (GIDE) pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro. Discute o impacto das avaliações externas do sistema educacional brasileiro e a qualidade da educação oferecida nas redes públicas de ensino, frente à utilização dos critérios de elegibilidade, da bonificação por resultados e os efeitos de sua adoção. Analisa como a transição da Secretaria anterior para a atual propiciou contingências sociopolíticas facilitadoras da adoção dessa metodologia. Avalia o cenário de embates para a sua adoção e como tal modelo gerencial vem sendo estruturado nas escolas, considerando as estratégias e os usos dos praticantes, sob a ótica dos orientadores de gestão, dos diretores das unidades escolares e dos professores atuantes na rede. Apresenta as soluções adotadas, na circularidade entre os níveis gerenciais, face aos desafios da complexidade da rede e as modificações percebidas ao longo de sua implementação até o momento atual.
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